副學位生源減少汰弱留強資助學位增收生勢更激烈
2017-06-17
回歸二十年，香港從精英教育轉型至普及專上教育，高等教育普及率由二千年的三成三，增至現時逾七成。自資副學士學位增加後，生源卻隨適齡人口下降而少，早已出現過多情況。副學士課程收費不菲，取得一紙證書須一定負擔，副學位何去何從，卻未有答案。
本報教育組
首任特首董建華在二千年《施政報告》首次提出副學士，目標每十名中學畢業生，就有六人升讀大專院校，並將專上教育學位數目增至五萬五千個。自資院校的副學位課程應運而生，高等教育普及率在五年後已翻了一番，達六成六。最新數字顯示，現時年輕人升讀學士學位課程的比率約為四成五，再加上副學位學額，他們入讀專上課程的比率逾七成。
認受不足 升學就業半桶水
自資高等教育聯盟主席阮博文認為，副學位出發點正確，「從事教育的人都會認同不應『一試定生死』，公開試考得不理想的同學，跟大學擦身而過，亦可經副學士銜接至大學。」
教育局在○八年發表《第二階段專上教育界別檢討報告》，時任局長孫明揚稱，副學士學額已經足夠，但須重點改善參差不齊的課程質素，加強監管院校收生標準等。副學位政策推出不足十年，已被批評為「教育八萬五」 ，學歷「高不成低不就」。關注副學位大聯盟召集人馮偉華早於十多年前，已道出副學位政策千瘡百孔。今日回望，他慨歎問題依然未解，「認受性問題，僱主不認可副學士學歷；出路窄，銜接上八大資助學位的學額不足，升學、就業，都是半桶水。」
阮博文認同政府早年對自資院校監管較為寬鬆，但近年無論課程質素、僱主認可程度等，已大有改善，「在教育局去年委託進行的問卷調查顯示，大部分僱主滿意本地學士學位及副學位畢業生的工作表現，而且兩者差距不大。」
阮博文：照顧失手學生
副學位課程同時面對生源問題，受出生率下跌影響，中學畢業生由一四年約六萬二千名，跌至一六年約五萬七千人，料二二年僅餘四萬三千人；同時八所資助大學維持提供一萬五千個學位，連同一八學年恒常化的「指定專業/界別課程資助計畫」（SSSDP），資助學額近一萬八千個，意味副學位收生勢受影響。馮偉華指，副學位是升學的「踏腳石」，如今資助學士學位增多，副學位收生競爭定必更激烈，料自資界將經歷新一輪「汰弱留強」，必須再審視副學士的地位。
阮博文強調副學位價值在於「照顧在公開試中失手的學生」，以理工大學屬下的香港專上學院，開辦副學位課程為例，「一半就讀同學達『三三二二二』要求，但都不選讀其他自資院校的學士課程，而選讀副學位。」
回歸20年基礎教育大事（高等教育）
1997
香港公開進修學院正名為「香港公開大學」
1999
嶺南學院正名為「嶺南大學」
2000
多所院校開始推出副學士課程，另政府推行「毅進計畫」
2004
內地與本港高等院校學歷互認，學士畢業生可到對方院校升學
2005
削減大學資助方案通過，於04學年和07學年分別削資10%及5%
2007
樹仁學院升格為香港首所私立大學
2008
教育局發表《專上教育界別檢討第二階段檢討報告》
2012
大學雙軌年，首屆新高中及末屆舊制學生入學
2014
學聯啟動大專罷課集會抗議政改方案，是歷來最大規模大專學生罷課
政府推出「香港卓越獎學金計畫」，資助學生升讀海外大學
2015
「指定專業╱界別課程資助計畫」（SSSDP）實施
2016
香港教育學院正名為「香港教育大學」
「一帶一路獎學金——印尼」首屆十名得獎學生來港升學
本報教育組
首任特首董建華在二千年《施政報告》首次提出副學士，目標每十名中學畢業生，就有六人升讀大專院校，並將專上教育學位數目增至五萬五千個。自資院校的副學位課程應運而生，高等教育普及率在五年後已翻了一番，達六成六。最新數字顯示，現時年輕人升讀學士學位課程的比率約為四成五，再加上副學位學額，他們入讀專上課程的比率逾七成。
認受不足 升學就業半桶水
自資高等教育聯盟主席阮博文認為，副學位出發點正確，「從事教育的人都會認同不應『一試定生死』，公開試考得不理想的同學，跟大學擦身而過，亦可經副學士銜接至大學。」
教育局在○八年發表《第二階段專上教育界別檢討報告》，時任局長孫明揚稱，副學士學額已經足夠，但須重點改善參差不齊的課程質素，加強監管院校收生標準等。副學位政策推出不足十年，已被批評為「教育八萬五」 ，學歷「高不成低不就」。關注副學位大聯盟召集人馮偉華早於十多年前，已道出副學位政策千瘡百孔。今日回望，他慨歎問題依然未解，「認受性問題，僱主不認可副學士學歷；出路窄，銜接上八大資助學位的學額不足，升學、就業，都是半桶水。」
阮博文認同政府早年對自資院校監管較為寬鬆，但近年無論課程質素、僱主認可程度等，已大有改善，「在教育局去年委託進行的問卷調查顯示，大部分僱主滿意本地學士學位及副學位畢業生的工作表現，而且兩者差距不大。」
阮博文：照顧失手學生
副學位課程同時面對生源問題，受出生率下跌影響，中學畢業生由一四年約六萬二千名，跌至一六年約五萬七千人，料二二年僅餘四萬三千人；同時八所資助大學維持提供一萬五千個學位，連同一八學年恒常化的「指定專業/界別課程資助計畫」（SSSDP），資助學額近一萬八千個，意味副學位收生勢受影響。馮偉華指，副學位是升學的「踏腳石」，如今資助學士學位增多，副學位收生競爭定必更激烈，料自資界將經歷新一輪「汰弱留強」，必須再審視副學士的地位。
阮博文強調副學位價值在於「照顧在公開試中失手的學生」，以理工大學屬下的香港專上學院，開辦副學位課程為例，「一半就讀同學達『三三二二二』要求，但都不選讀其他自資院校的學士課程，而選讀副學位。」
回歸20年基礎教育大事（高等教育）
1997
香港公開進修學院正名為「香港公開大學」
1999
嶺南學院正名為「嶺南大學」
2000
多所院校開始推出副學士課程，另政府推行「毅進計畫」
2004
內地與本港高等院校學歷互認，學士畢業生可到對方院校升學
2005
削減大學資助方案通過，於04學年和07學年分別削資10%及5%
2007
樹仁學院升格為香港首所私立大學
2008
教育局發表《專上教育界別檢討第二階段檢討報告》
2012
大學雙軌年，首屆新高中及末屆舊制學生入學
2014
學聯啟動大專罷課集會抗議政改方案，是歷來最大規模大專學生罷課
政府推出「香港卓越獎學金計畫」，資助學生升讀海外大學
2015
「指定專業╱界別課程資助計畫」（SSSDP）實施
2016
香港教育學院正名為「香港教育大學」
「一帶一路獎學金——印尼」首屆十名得獎學生來港升學